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	<title>     Discussions pour hommes gais &#187; Homophobie</title>
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		<title>Guide d&#8217;information sur l&#8217;homosexualité &#8211; Québec</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Dec 2011 21:30:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[égalité sociale]]></category>
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		<description><![CDATA[Guide d’information Réalités juridiques et sociales de l’homosexualité et de la transsexualité dans les principaux pays d’origine des nouveaux arrivants au Québec Le Ministère est fier de vous transmettre la deuxième édition du guide d’information Réalités juridiques et sociales de l’homosexualité et de la transsexualité dans les principaux pays d’origine des nouveaux arrivants au Québec. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-size: small;"><strong></strong><strong><a href="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2011/12/noname.gif"><img class="alignleft size-full wp-image-5078" title="Immigration et Communautés culturelles Québec" src="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2011/12/noname.gif" alt="Immigration et Communautés culturelles Québec" width="158" height="70" /></a>Guide d’information <em>Réalités juridiques et sociales de l’homosexualité et de la transsexualité dans les principaux pays d’origine des nouveaux arrivants au Québec</em></strong></span></p>
<p>Le Ministère est fier de vous transmettre la deuxième édition du guide d’information <strong><em>Réalités juridiques et sociales de l’homosexualité et de la transsexualité dans les principaux pays d’origine des nouveaux arrivants au Québec</em>.</strong> Le Ministère répond ainsi à l’une des recommandations émises par la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (CDPDJ) en 2007, dans son rapport <em>De l’égalité juridique à l’égalité sociale : vers une stratégie nationale de lutte contre l’homophobie</em>.</p>
<p>Dans le cadre du Plan d’action gouvernemental de lutte contre l’homophobie 2011-2016, le Ministère s’est engagé (action 19), à « mettre à jour, à tous les trois ans, le guide d’information <em>Réalités juridiques et sociales de l’homosexualité et de la transsexualité dans les principaux pays d’origine des nouveaux arrivants au Québec</em> et à en assurer la diffusion auprès des conseillères et conseillers en immigration et des divers intervenantes et intervenants dans le domaine de l’accueil et de l’établissement des personnes réfugiées et immigrantes ».</p>
<p>Destiné au personnel du Ministère ainsi qu&#8217;à toute intervenante ou tout intervenant qui travaille avec des personnes immigrantes de minorités sexuelles, ce guide vise à fournir des informations de base sur le contexte duquel les personnes immigrantes proviennent, contexte qui peut être caractérisé par de l’hostilité, voire de la violence homophobe. Il faut rappeler que plusieurs personnes immigrantes des minorités sexuelles entreprennent leur parcours migratoire dans un état de relative vulnérabilité en raison de l’homophobie subie et ont du mal à assumer leur orientation sexuelle ou leur identité de genre, soit une dimension importante de leur intégration sociale à la société québécoise.</p>
<p>Pour chacun des pays d’origine, une description des réalités juridiques et sociales est présentée avec une bibliographie sommaire. La conjugaison des contextes juridiques et sociaux a l’avantage notable de permettre une meilleure compréhension des nuances que le seul contexte juridique ne peut pas illustrer. Ces descriptions devraient, nous l’espérons, permettre aux divers intervenants d’offrir des services et une écoute mieux informée sur les réalités que ces personnes immigrantes peuvent avoir vécues dans leur pays d’origine. Une sensibilité accrue face à ces réalités devrait permettre aux intervenants d’offrir des services plus adaptés aux difficultés que ces personnes immigrantes de minorités culturelles peuvent éprouver à leur arrivée au Québec.</p>
<p><span style="font-size: small;">Considérant les changements juridiques et sociaux qui surviennent dans les pays d’origine, il est particulièrement important de mettre à jour l’information contenue dans le guide afin que les services de <em>conseilling</em> soient adaptés aux contextes actuels. Avec la mise à jour de la deuxième édition du guide qui rassemble des renseignements sur les <span style="text-decoration: underline;">64 principaux pays</span> d’origine des nouveaux arrivants au Québec entre 2006-2010, et qui rend davantage compte de la situation des femmes que la précédente édition, la Direction générale de la planification, des relations interculturelles et de l’intégration offre un document plus actuel.<br />
</span></p>
<div id="attachment_5079" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2011/12/GUI_InfoHomosexualiteTranssexualite_FIN_ReviseOR_1.pdf"><img class="size-full wp-image-5079" title="Téléchargez le guide en format PDF" src="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2011/12/noname2.gif" alt="Téléchargez le guide en format PDF" width="300" height="53" /></a><p class="wp-caption-text">Cliquez pour télécharger le guide PDF (0.777 meg)</p></div>
<p><span style="font-size: small;"><br />
</span></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Discussion du 6 novembre 2009</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Oct 2009 05:34:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Groupe de discussion]]></category>
		<category><![CDATA[Homophobie]]></category>

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		<description><![CDATA[L&#8217;homophobie : d&#8217;hier à aujourd&#8217;hui L&#8217;homophobie est-elle encore présente aujourd&#8217;hui ? Sous des formes plus subtiles qu&#8217;autrefois ? Y avez-vous déjà été confronté? Changer les mentalités de la société en géné zral, est-ce possible ou est-ce carrément jouer à la police de l&#8217;esprit, peu compatible avec les libertés fondamentales de notre société? L&#8217;homophobie joue-t-elle un [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>L&#8217;homophobie : d&#8217;hier à aujourd&#8217;hui</h2>
<table style="width: 497px; height: 210px;" border="0" cellspacing="9">
<tbody>
<tr>
<td valign="top"><a href="http://www.gai-gdm.org"><img class="size-full wp-image-3107" title="dico homophobie" src="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2009/10/dico-homophobie.jpg" alt="Louis-Georges Tin (dir.), Dictionnaire de l’homophobie, PUF, 2003, 450 pages." width="136" height="186" /></a></td>
<td>
<ul>
<li><strong><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #f74d3a;">L&#8217;homophobie est-elle encore présente aujourd&#8217;hui ? </span><span style="color: #ffcc00;"> </span></span></span></strong></li>
<li><strong><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #ffcc00;">Sous des formes plus subtiles qu&#8217;autrefois ? </span><span style="color: #d6d600;"> </span></span></span></strong></li>
<li><strong><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #d6d600;">Y avez-vous déjà été confronté?</span><span style="color: #339966;"> </span></span></span></strong></li>
<li><strong><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #339966;">Changer les mentalités de la société en géné<br />
 zral, est-ce possible ou est-ce carrément jouer à la police de l&#8217;esprit, peu compatible avec les libertés fondamentales de notre société?</span></span></span></strong></li>
<li><strong><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #0000ff;">L&#8217;homophobie joue-t-elle un rôle dans la société en général? </span></span></span></strong></li>
<li><strong><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #ae4ce5;">Les gais : d&#8217;éternels minoritaires?</span></span></span></strong></li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h4><span style="font-size: medium;"> « Le XXe siècle a sans doute été la période la plus violemment homophobe de l’histoire » affirme l&#8217;auteur du <em>Dictionnaire de l’homophobie</em>. Compte rendu de l&#8217;ouvrage : cliquez <a href="http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=271">ici</a>.</span></h4>
<table style="width: 500px; height: 115px;" border="0">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: justify;">
<p><strong><a title="Photos du local dans le menu GDM" href="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2009/05/carte.jpg"><img class="size-full wp-image-2269 alignright" style="margin-left: 4px; margin-right: 0px;" title="Géocarte pour se rendre" src="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2009/05/carte72.png" alt="carte72" width="75" height="73" /></a><span style="color: #888888;"> </span></strong><strong><span style="color: #888888;">Lieu<span style="color: #333333;"> </span></span></strong> : Montréal, UQÀM, (Métro Berri-UQÀM), Pavillon Hubert-Aquin, local A-1870, au deuxième étage, en haut de l’escalier roulant, à gauche.</p>
<p>Contribution suggérée 2 $. L’argent amassé sert à payer les frais courants (hébergement du site Web, liste de diffusion, journée communautaire, publicité, papeterie, représentation, inscription au registre des entreprises, souper de fin de saison, etc.). Merci de votre soutien!  <strong> </strong></p>
<p><strong>L&#8217;accueil se fait à 19h00</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: center;">*  *  *</p>
<h2 style="text-align: left;">Deux prédispositions à l&#8217;homophobie</h2>
<p style="text-align: justify; padding-left: 30px;"><span style="color: #333333;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">D&#8217;après des recherches en psychologie, deux caractéristiques personnelles, assimilables en quelque sorte à des attitudes « politiques », rendraient les gens plus susceptibles d&#8217;être homophobes. Ces deux attitudes sont : <strong>l&#8217;autoritarisme « de droite »</strong> et <strong>le parti-pris pour la dominance sociale</strong>.</span></span></p>
<p style="text-align: justify; padding-left: 30px;"><span style="color: #333333;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">L&#8217;autoritarisme de droite se subdivise en trois composantes : le <strong>conformisme </strong>(acceptation des normes en vigueur dans la société et soutenues par l&#8217;autorité), <strong>l&#8217;obéissance à l&#8217;autorité </strong>(cette dernière étant considérée comme légitime) et <strong>la violence perpétrée au nom de l&#8217;autorité</strong> (à l&#8217;endroit des personnes ou des groupes « déviants » ou qui mériteraient d&#8217;être punis). La violence homophobe peut effectivement être considérée, entre autres, comme une manifestation de violence perpétrée au nom de l&#8217;autorité.</span></span></p>
<p style="text-align: justify; padding-left: 30px;"><span style="color: #333333;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">La dominance sociale est une préférence pour l&#8217;organisation hiérarchique dans les relations entre les groupes sociaux, au détriment de l&#8217;égalité. Se trouvent donc ainsi justifiées l&#8217;idée que certains groupes doivent jouir d&#8217;un statut plus élevé que d&#8217;autres, que ce soit en fonction de la race, du sexe, de la classe sociale, de la sexualité, etc.</span></span></p>
<p style="text-align: justify; padding-left: 30px;"><span style="color: #333333;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Les personnalités que l&#8217;on pourrait qualifier de fortement « autoritaires de droite » ont tendance à considérer le monde comme un endroit dangereux, où les valeurs et les traditions les plus importantes sont menacées &#8212; contrairement aux personnes qui sont peu autoritaires, lesquelles considèrent que les valeurs essentielles ne sont pas en danger.</span></span></p>
<p style="text-align: justify; padding-left: 30px;"><span style="color: #333333;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Pour leur part, ceux qui sont fortement partisans de la dominance sociale voient plutôt le monde comme un endroit compétitif (une sorte de jungle), où chacun essaie de s&#8217;accaparer de ressources (l&#8217;argent entre autres) et de pouvoir, contrairement aux égalitaires, qui considèrent le monde comme un endroit de coopération, où l&#8217;aide et le partage sont monnaie courante.</span></span></p>
<p style="text-align: justify; padding-left: 30px;"><span style="color: #333333;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Dans les études sur les populations, chacune de ces deux dispositions, &#8212; l&#8217;autoritarisme « de droite » et le parti-pris pour la dominance sociale &#8212; sont corrélées avec une attitude défavorable aux gais; les deux facteurs peuvent d&#8217;ailleurs se cumuler, ce qui démultiplie alors leurs effets homophobes.</span></span></p>
<p><span style="color: #808080;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Source : Ashton, Michael Craig.  <em>Individual Differences and Personality</em>. Elsevier 2007.  p. 267-271.</span></span></span></p>
<p style="text-align: left;"> </p>
<p><br class="spacer_" /></p>
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		</item>
		<item>
		<title>L&#8217;homophobie frappe les hétéros !</title>
		<link>http://www.gai-gdm.org/espace-lectures/livres/lhomophobie-frappe-les-heteros</link>
		<comments>http://www.gai-gdm.org/espace-lectures/livres/lhomophobie-frappe-les-heteros#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 29 Jul 2009 06:57:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Groupe de discussion]]></category>
		<category><![CDATA[CEGEP]]></category>
		<category><![CDATA[École]]></category>
		<category><![CDATA[Homophobie]]></category>
		<category><![CDATA[Homophobie à l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Line Chamberland]]></category>
		<category><![CDATA[Projet de recherche]]></category>

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		<description><![CDATA[Les deux tiers des jeunes collégiens victimes d’incidents homophobes se définissent comme hétérosexuels. « Ils ont été intimidés parce qu’on les a perçus comme gais ou lesbiennes ou parce qu’ils étaient différents ou encore on a voulu les insulter ou les humilier », note Line Chamberland, dans le sillage de son projet de recherche, dont [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="line-height: 12px; text-align: justify;"><span style="color: #333333;"><em><strong>Les deux tiers des jeunes collégiens victimes d’incidents homophobes se définissent comme hétérosexuels.</strong></em> </span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #888888;"><span style="color: #333333;">« Ils ont été intimidés parce qu’on les a perçus comme gais ou lesbiennes ou parce qu’ils étaient différents ou encore on a voulu les insulter ou les humilier », note Line Chamberland, dans le sillage de son projet de recherche, dont le Journal l&#8217;UQAM daté du 23 mars 2009, a fait état à la une.</span></span></p>
<p><span style="color: #888888;"><span style="color: #333333;"> </span></span></p>
<p><img class="aligncenter size-full wp-image-2818" title="homophobie-scolaire-journal-uqam2" src="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2009/07/homophobie-scolaire-journal-uqam2.gif" alt="homophobie-scolaire-journal-uqam2" width="500" height="204" /></p>
<table style="border: 0pt solid #e6e6fa; width: 500px; height: 40px; background-color: #ffffff;" border="0" cellspacing="10">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><span style="color: #333333;">Anne-Marie Brunet</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #888888;"><span style="color: #000000;"><strong>En 1969, le «bill omnibus» décriminalisait</strong></span> <span style="color: #333333;">l&#8217;homosexualité. En 2005,  le Canada était le quatrième pays au  monde à reconnaître le mariage  entre conjoints de même sexe. Si  l&#8217;égalité juridique a progressé en  40 ans, les mentalités n&#8217;ont pas  évolué au même rythme. Le milieu  scolaire est l&#8217;un des domaines où  l&#8217;homophobie reste très présente.  Les études semblent confirmer  que le phénomène de l&#8217;homophobie  atteint son point culminant  à l&#8217;école secondaire. </span></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #888888;"><span style="color: #333333;">Line  Chamberland, sociologue et professeure  associée à l&#8217;Institut de  recherches et d&#8217;études féministes  (IREF), dirige, depuis 2007, une  vaste recherche sur l&#8217;homophobie  à l&#8217;école secondaire et au cégep.  Son équipe est composée de  Gilbert Émond, Concordia; Danielle  Julien, UQAM; Joanne Otis,  UQAM; Bill Ryan, McGill et de  nombreux adjoints de recherche,  dont Michael Bernier et Gabrielle  Richard, tous deux de l&#8217;UQAM.  D&#8217;une durée de trois ans, la  recherche est subventionnée par  l&#8217;Action concertée du Programme  de recherche sur la persévérance  et la réussite scolaires, le Fonds  québécois de recherche sur la  société et la culture (FQRSC), le  ministère de l&#8217;Éducation, du Loisir  et du Sport et le Conseil de la  recherche en sciences humaines  (CRSH).</span></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #888888;"><span style="color: #000000;"><strong>L’HOMOPHOBIE TOUCHE  TOUT LE MONDE</strong></span> <span style="color: #333333;">Les résultats préliminaires d’un  des volets de la recherche réalisée  auprès d’une centaine d’élèves de  trois écoles secondaires sont surprenants.  Ils montrent que près du  tiers des répondants seraient victimes  d’insultes ou de violence </span></span><span style="color: #333333;">physique à caractère homophobe. </span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p><span style="color: #888888;"><strong> </strong></span></p>
</td>
<td valign="top">
<p><br class="spacer_" /></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">Plus étonnant encore : ils révèlent  que le phénomène de l’homophobie  à l’école ne touche pas que les  jeunes gais et lesbiennes. «Nous  avons été surpris de constater que  l’homophobie concerne également  des jeunes qui ne sont pas homosexuels,  mais qui sont perçus  comme tels parce qu’ils sont différents.  Elle atteint aussi leurs amis,  leurs frères et soeurs et les jeunes  dont les parents sont homosexuels»,  souligne la chercheuse.  L’autre volet de la recherche concerne  le niveau collégial. </span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">L’équipe  de Mme Chamberland est la  première à aborder le sujet de  l’homophobie dans ce milieu. Une  enquête a été menée auprès de  1844 étudiants dans 26 cégeps de  Montréal, de Québec et en région.  L’analyse des résultats et du contenu  des discussions de groupes  permet de voir si le phénomène de  l’homophobie, identifié à l’école  secondaire, persiste au collège. </span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">À première vue, l’homophobie  au cégep est beaucoup plus marginale  qu’au secondaire. Ainsi,  parmi les 1844 répondants à un  questionnaire mesurant les attitudes  et les perceptions face à l’homosexualité,  seulement 82 (4,5 %) ont  dit être victimes d’au moins un incident  homophobe. Les deux tiers des  étudiants se définissent comme  hétérosexuels et 35 % comme gais,  lesbiennes, bisexuels ou en questionnement.  «Il est important de  préciser, dit Mme Chamberland,  que le risque est plus élevé pour  ceux qui s’identifient comme lesbiennes  ou gais. Parmi les jeunes  non-hétérosexuels, 24 % ont déjà été victimes de gestes homophobes. Parmis le hétérosexuels, seulement 3% l&#8217;ont été.</span><span style="color: #333333;">»</span></p>
<p><span style="color: #888888;"><strong>c2</strong></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<hr style="border: 1px solid #cccccc; width: 100%; color: #ffffff;" noshade="noshade" />
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">Parmi les hétérosexuels, seulement  3 % l’ont été.»  Il demeure que les deux tiers des  jeunes collégiens victimes d’incidents  homophobes se définissent  comme hétérosexuels. «Ils ont été  intimidés parce qu’on les a perçus  comme gais ou lesbiennes ou parce  qu’ils étaient différents ou encore  on a voulu les insulter ou les humilier  », note Line Chamberland. Les  mots «gai», «tapette», «fif», «lesbienne  », «homosexuel» sont des  termes injurieux, utilisés pour disqualifier  et rabaisser. «À l’adolescence,  à l’époque où l’identité se  construit, les gais et les lesbiennes,  sont des figures de distanciation que  l’on dénigre pour mieux se valoriser,  explique la chercheuse.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #000000;"><strong>COMME UNE CLOCHE  QUI RÉSONNE</strong></span> <span style="color: #333333;">Certains étudiants gais et lesbiennes  ont tendance à idéaliser le cégep. Ils  ont une vision très positive de l’ouverture  de leur nouveau milieu  d’étude à l’égard de l’homosexualité.  Or, il suffit souvent de peu pour  raviver les blessures du secondaire  (une affiche déchirée, un comptoir  faisant la promotion d’une activité</span></p>
<p><span style="color: #888888;"><strong>c3</strong></span></p>
</td>
<td valign="top">
<hr style="border: 1px solid #cccccc; height: 1px; width: 100%; color: #ffffff;" size="1" noshade="noshade" />
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">homosexuelle évitée par les hétérosexuels,  etc.) «Un étudiant a utilisé  l’image d’une cloche qui résonne,  pour décrire ce qu’il avait ressenti  quand un événement avait réveillé  en lui les souvenirs de son passage  au secondaire.» L’homophobie au  cégep est loin de la stigmatisation  et de la violence vécues au  secondaire. Souvent, les jeunes gais  et lesbiennes ne se sentent pas  suffisamment en confiance et en  sécurité pour agir librement et pour  «sortir du placard», selon l’expression  consacrée.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">À terme, cette recherche cherchera  à dresser un portrait de  l’homophobie dans les établissements  du secteur public de niveau  secondaire de 2e cycle et de niveau  collégial. Elle examinera l’impact  des expériences de victimisation  vécues par des jeunes sur leur  cheminement scolaire. Finalement  elle identifiera et diffusera des  pratiques d’intervention, afin de  créer des environnements sécuritaires  pour les étudiants des deux  niveaux.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #888888;"><br class="spacer_" /></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #888888;"><br class="spacer_" /></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="background-color: #ffffff; width: 500px; height: 158px;" border="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><span style="color: #888888;"><img class="size-full wp-image-2786 alignright" title="Line Chamberland" src="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2009/07/line-chamberland.gif" alt="line-chamberland" width="295" height="148" /></span></p>
<p><br class="spacer_" /></p>
<p><br class="spacer_" /></p>
<p><br class="spacer_" /></p>
<p><span style="color: #888888;"><span style="font-size: xx-small;">Document proposé par<br />
 </span></span></p>
<p><span style="color: #888888;"><span style="font-size: xx-small;">Adaptation du document pour le Web<br />
 GDM Inc. &#8211; <a href="http://www.w3d.ca ">w3d.ca</a></span><br class="spacer_" /></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
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		<title>(Livre) L&#8217;épreuve de la masculinité</title>
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		<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 14:32:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gdminfo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Groupe de discussion]]></category>
		<category><![CDATA[Homophobie]]></category>
		<category><![CDATA[Masculinité]]></category>
		<category><![CDATA[Rites homosexuels]]></category>
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		<description><![CDATA[Sports, rituels et homophobie Simon Louis Lajeunesse, H&#38;O, 240 p. 2008. Dès l&#8217;enfance, les garçons participent à des sports collectifs et doivent se soumettre à des rituels souvent à connotation sexuelle, comprenant nudité voire génitalité, et qu&#8217;on peut percevoir comme des rites homosexuels. Victimes volontaires, ils obéissent aux lois de la masculinité. Les jeunes hétérosexuels [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h4>Sports, rituels et homophobie</h4>
<p>Simon Louis Lajeunesse, H&amp;O, 240 p. 2008.</p>
<p><a title="32,95 $ en librairie" href="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2009/05/masculinite-196x300.jpg"><img class="size-full wp-image-2362 alignleft" style="margin-left: 0px; margin-right: 4px;" title="Cliquez pour agrandir l'image  " src="http://www.gai-gdm.org/wp-content/uploads/2009/05/livre.jpg" alt="Cliquez pour agrandir l'image" width="84" height="121" /></a></p>
<p><strong>Dès l&#8217;enfance, les garçons participent à des sports collectifs et doivent se soumettre à des rituels souvent à connotation sexuelle, comprenant nudité voire génitalité, et qu&#8217;on peut percevoir comme des rites homosexuels. Victimes volontaires, ils obéissent aux lois de la masculinité. Les jeunes hétérosexuels rencontrés dans le cadre de cette recherche expliquent comment ils ont résolu une contradiction : créer un univers de grande intimité physique tout en adoptant des valeurs homophobes.</strong></p>
<p><strong><span style="color: #3366ff;"><a href="http://quartierlibre.ca/L-homophobie-sportive"><span style="color: #0000ff;"> </span></a></span></strong></p>
<p>( Prix suggéré : 32,95 $)</p>
<p><strong>Entrevue avec l&#8217;auteur</strong><strong> : <span style="color: #3366ff;"><a href="http://quartierlibre.ca/L-homophobie-sportive"> <span style="color: #0000ff;">Cliquez ici</span></a></span></strong></p>
<p><span style="color: #993300;">P.S.  Ce livre est tiré de la thèse de doctorat de l&#8217;auteur, intitulée : <em><strong>La masculinité mise au jeu, construction de l&#8217;identité masculine chez des jeunes hommes sportifs </strong>(2007). </em>Lorsqu&#8217;il est passé au GDM, M. Lajeunesse nous a révélé que certains passages de sa thèse, qui auraient pu s&#8217;avérer particulièrement choquants pour certains lecteurs, ont été retirés de l&#8217;ouvrage par l&#8217;éditeur. Pour prendre connaissance de l&#8217;intégralité des résultats de cette recherche empirique,  il faudra donc se référer à la thèse elle-même. </span><em> </em></p>
<p><em>Vous pouvez télécharger l&#8217;intégralité de la thèse en <a href="http://archimede.bibl.ulaval.ca/archimede/uid/251b4167-6093-4b6d-9207-d85fb54cb9c9" target="_blank">cliquant ici</a>. <br />
 </em></p>
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